TIMIKA, TelukPapua.Com – Dinas Pendidikan (DIPEDIN) Kabupaten Mimika bekerja sama dengan Universitas Negeri Jakarta (UNJ) menggelar Seminar dan Lokakarya dengan tema “Implementasi Pembelajaran Mendalam Berbasis Profil Lulusan dan Kearifan Lokal Papua.”
Kegiatan yang berlangsung selama empat hari, sejak 25–29 November 2025 ini dipusatkan di Hotel Grand Tembaga Timika.
Kegiatan yang digelar pada Rabu (26/11) dihadiri langsung Rektor Universitas Negeri Jakarta, Dr. Komarudin, M.Si, Pengembang Pembelajaran Mendalam Kemendikdasmen Dr. Fathur Rohim, Atase Pendidikan dan Kebudayaan Prof. Yuli Rahmawati, M.Sc., Ph.D, serta para kepala sekolah dan guru-guru SMP se-Kabupaten Mimika.
Presentasi Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Mimika Timur
Dalam sesi pemaparan hasil pendampingan UNJ bersama DIPEDIN, Kepala SMP Negeri 1 Mimika Timur, Derita Pamewa, S.Pd., M.Pd., menyampaikan berbagai gagasan dan pencapaian sekolahnya. Ia memulai presentasi dengan menggunakan bahasa Kamoro sebagai bentuk penghormatan terhadap 95% peserta didiknya yang berasal dari suku Kamoro, dengan motto: “Etipore kaokuru yare pokare,” yang berarti, kami sehat kami berprestasi.
Menurutnya, kesehatan murid sangat menentukan kualitas pembelajaran. Ia menyampaikan apresiasi kepada pemerintah pusat dan Dinas Pendidikan Mimika yang telah menyalurkan program makan bergizi dan makan siang tambahan bagi peserta didik.
“Tanpa sehat, anak-anak tidak bisa menerima pendidikan dengan baik,” jelasnya.
Derita Pamewa juga memaparkan sejarah sekolah yang berdiri pada 1 Juli 1983 dibawah naungan Kabupaten Fak-Fak Provinsi Irian Jaya kala itu, serta tantangan terkait fasilitas yang hingga kini belum sepenuhnya memadai.
Ia menjelaskan bahwa karakter masyarakat suku Kamoro yang khas membuat guru-guru harus bekerja dengan penuh keikhlasan menghadapi peserta didik yang kerap lebih fokus pada kebutuhan dasar keluarga seperti makan dan minum.
Program, Visi-Misi dan Profil Lulusan;
SMP Negeri 1 Mimika Timur memiliki visi “Terwujudnya murid yang berkarakter, berprestasi, berbudaya sesuai dimensi profil lulusan dan berwawasan lingkungan.”
Sekolah ini juga memiliki enam misi utama, mulai dari menumbuhkan karakter, meningkatkan kedisiplinan, hingga mengembangkan budaya lokal melalui kolaborasi dengan sekolah, orang tua, dan masyarakat.
Dalam tujuannya, sekolah berkomitmen menghasilkan lulusan berprestasi melalui pembelajaran mendalam. Delapan dimensi profil lulusan juga menjadi acuan: iman, ketakwaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, dan komunikasi.
Program Kelas Khusus;
Pamewa lebih lanjut memaparkan sejumlah program unggulan sekolah, di antaranya:
- Kelas 3M (Menulis, Membaca, Memahami) untuk murid yang belum mahir literasi, dilakukan melalui kolaborasi antar guru.
- Kelas Kearifan Lokal, khusus untuk anak-anak yang memiliki minat pada cerita rakyat dan bahasa Kamoro, dengan menghadirkan pelatih khusus
- Program Full Day School lima hari, dari pukul 07.30–15.30 WIT.
- Program Cinta Lingkungan, yang berhasil meniadakan coretan dinding dan sampah berserakan di lingkungan sekolah.
“Empat keunggulan ini menjadi pembeda SMP Negeri 1 dalam mendukung budaya positif di sekolah,” katanya.
Manfaat Deep Learning bagi Daerah;
Pamewa menjelaskan bahwa kegiatan ini merupakan implementasi kurikulum berbasis pembelajaran mendalam (deep learning). Ia menilai metode ini sangat ideal untuk anak-anak Papua, karena bisa mengintegrasikan muatan lokal dalam proses belajar.
“Kami bangga karena pembelajaran ini membuat sekolah bisa berubah dan maju. Terima kasih kepada Dinas Pendidikan yang menghadirkan narasumber hebat dari UNJ,” ujarnya.
Terkait keterlibatan Universitas Negeri Jakarta, Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Mimika Timur ini menjelaskan bahwa kerja sama melalui MoU sudah berjalan selama kurang lebih empat tahun. Para dosen UNJ hadir sebagai tenaga pendamping untuk memberikan materi implementasi kurikulum terbaru dari Kemendikbud.
Ia juga menyampaikan harapan kepada pemerintah daerah agar memperhatikan sekolah-sekolah yang minim fasilitas digital dan jaringan internet, terutama di pedalaman, pesisir, dan pinggiran.
“Pembelajaran berbasis digital tidak bisa berjalan tanpa sarana. Kami percaya di bawah Pemerintahan Bapak Bupati Johannes Rettob dan Bapak Wakil Bupati Emanuel Kemong fasilitas pendidikan di luar perkotaan dapat dibangun, agar anak-anak putra daerah bisa merasakan pembelajaran berbasis internet,” tutupnya. (Brayen)
